TEMA 7: Introducción a la bioestadística. Organización de datos

La estadística es el estudio de la variabilidad, mediante variables, de las cuales existen varios tipos y clasificaciones, las cuales vemos detalladamente en clase, ademas de las propiedades de las distintas escalas y tipos de variables.
Posteriormente comenzamos con el trabajo con datos, realizando las tablas de datos agrupados, desde una tabla de datos desagrupada, conseguimos realizarla y saber como realizarla a mano, con sus frecuencias, marcas de clase, rango, etc.
 

Tendiendo asimilada la realización de las tablas comenzamos a realizar representaciones gráficas de dichas tablas, viendo para cada grupo de datos cual es la mas correcta y viendo los diferentes tipos de gráficos.

Histogramas



http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/8e/Histogram_example.svg/250px-Histogram_example.svg.png 

Polígonos de frecuencia

 

 Gráfico de tallo y hojas
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEice-G73mEMYZq_-7-y0L15buE4OsbRB4rbu7K_OhIFWUM3VH-uhGZ7qAyyaezOdASK80z2i6gD88011Kx5LAPawPRcBk_AhCn9z1em3RMecIpPzT-dPTBFPFJ2dycP3_W6AzevEqiKqJU/s400/Diagrama+de+Tallo+y+Hoja.JPG 

Gráficos de sectores

 

Diagramas de estrellas
 
 


Reflexion final

Como reflexión final decir que he aprendido como se investiga en enfermería, la utilidad de la misma como uno de los pilares fundamentales de nuestra profesión y como poder hacerla con calidad, ya que es un mundo que esta por explotar y que necesita un gran empuje de todos nosotros. También se ha visto el gran esfuerzo por hacernos aprender el uso de las nuevas tecnologías y como se mueve el mundo de la investigación enfermera a nivel mundial.
Para mi gusto el realizar un trabajo de tan gran embergadura como el de investigación y el portafolios, es demasiado para una asignatura, que descompensa el tiempo que se ha emplear con respecto a otras asignaturas y forzando a dejar otras tareas apartadas y menos empeño en otros temas que al final son los que se evalúan en la asignatura, ya que todo lo trabajado no se cuenta si no se sobrepasa o iguala la nota de 5 en los exámenes, cosa que creo no es justa, ya que en mi opinión una prueba que se hace en un rato (el examen), la cual se hace muy próxima a la de las demás asignaturas y a la que uno va con muchos nervios y poco descanso, supone a mi parecer una forma de evaluación injusta, ya que el trabajo y el interés, para mi gusto también deben ser valorados y en mayor medida.
Además a mi me habría gustado por ejemplo la eliminación del blog y hacer mas tareas en el campus, pero estoy contento siempre y cuando apruebe la asignatura, ya que desde luego el trabajo que he realizado a sido muy extenso sobre la materia y seria una gran decepción el suspenderla y un motivo de gran tristeza, pero la verdad estoy contento y me ha gustado la asignatura, además de sorprenderme y motivarme para investigar, que creo que era una de las grandes ambiciones para la implantación de esta asignatura en esta forma tan practica.

Actividades del campus

En el campus hemos realizado las siguientes actividades:

Identificación etapas y pasos del proceso de investigación
En esta tarea se trataba de identificar las etapas y los pasos en el proceso de investigación, tomándolos sobre un texto que subió el profesor y sobre el cual trabajamos para extraer y diferenciar cada fase.

CUESTIONARIO TEMAS 1, 2 Y 3
Cuestionario de 10 preguntas sobre dichos temas y con preguntas parecidas a las que se pusieron en el primer parcial, cosa de agradecer para ver como pregunta el profesor, lo cual disminuye la incertidumbre y ayuda y motiva al estudio.

Ejercicios sobre diseños de investigación y magnitud de asociación
En esta tarea del campus se debían hacer cálculos sobre dos supuestos que nos puso en un documento de texto, además de dichos cálculos se debían identificar las hipótesis de los mismos, las variables tanto dependiente como independiente y el tipo de estudio que se presentaba.

 A mi parecer una buena manera de poner en práctica los contenidos teóricos y ayuda en gran medida a la asimilación de los conceptos a la motivación del alumnado a buscar información y documentación al respecto.

Trabajo de investigación por grupos

El trabajo de investigacion por grupos se ha transformado en una autentica pesadilla, ya que el no tener tiempo y la cantidad de tiempo que consume y las dificultades que encuentra uno, en cuanto a trabas para realizar una investigacion, la participacion desigual de los componentes del mismo, los problemas de usar un programa nuevo que no se conocer para el trabajo, etc.
El tiempo para mi es un tesoro, pues dispongo de poco y en esta asignatura en general y en este trabajo en particular, ha supuesto una cantidad de horas tremenda.
Mi contribución al trabajo de investigación, ha sido el ayudar en cada una de sus fases, desde la búsqueda del tema a realizar, la ayuda en la realización del protocolo y la búsqueda de información y luego mas adelante el uso de la aplicación epiinfo para crear la plantilla, grabar en el los 50 cuestionarios que se transformaron en una montaña sin fin y un castigo para los ojos y de nuevo al reloj.
El análisis de datos también corrió por mi cuenta, además de participar en las lluvias de ideas sobre los temas que se nos presentaban. La traducción al ingles también quedó a mi cargo y bueno suma y sigue y mas noches sin dormir para poder realizarlo.
Hoy se entregó el trabajo al igual que se va a entregar este portafolios, creo que el trabajo quedó muy bien y espero que realmente este bien.
El trabajo he girado en torno al conocmiento de la Ley de Prevencion de Riesgos Laborales y centrado en los biologicos en el ambito de enfermeria y teniendo por poblacion los alumnos de la Escuela de Enfermeria de la Cruz Roja de Sevilla. 
De dicho trabajo se ha realizado protocolo, presentacion final y documento de investigación.

Seminarios

Los seminarios de la asignatura los hemos realizado en el aula de informática, que normalmente esta destinada al uso de los alumnos para realizar trabajos y las tareas que tengan que realizar, o incluso el uso de internet, por lo que durante la realización de los mismos se impide al resto de la comunidad universitaria el uso de este recurso., además durante la realización de los mismos hemos tenido el mismo problema que toda la escuela, que falla internet y ralentiza las clases.
Dichos seminarios se han realizado en grupos muy reducidos de alumnos, lo que hace que sean una verdadera maravilla para el aprendizaje.
la tematica de los seminarios de los seminarios ha sido el uso de las nuevas tecnologias en la investigacion en enfermeria, hemos tratado la creacion de un protocolo de investigacion, la busqueda de informacion y el uso del epi info.

Protocolo de investigación

Hemos tratado el como realizarlo y las partes del mismo, nos explicó el profesor cada una de sus partes y la información que tiene que contener cada una de las mismas. La importancia del protocolo radica en que es el documento que se presenta previamente a la realización de una investigación, para que así se de el visto bueno a la misma y conseguir fondos para realizarla.

Búsqueda de información

La busqueda de informacion es fundamental para el trabajo de investigacion, ya que como hemos visto en los primeros temas es la base y el fundamento para una investigacion. Para estas busquedas hemos utilizado varias formas.

Medline
Es la pagina de referencia en investigación y tiene una serie de particularidades, la primera es el uso correcto de la pagina mediante las palabras clave a través de Mesh. El saber como hacerlo es fundamental para poder realizar una búsqueda con éxito. Para muchos de mis compañeros otro de los grandes problemas ha sido es que esta completamente en inglés y les resulta muy complicado su uso, pero en mi caso no ha sido un problema. es increíble la gran cantidad de información que hay en esta pagina web y es de una utilidad inmensa.

Cuiden
 Esta web se centra en la enfermería y esta en castellano, pero tiene el gran problema de que tiene poca información y la mayoría demasiado antigua como para que sea útil, la hemos usado muy poco y yo personalmente descarto su uso, ya que la web de Medline esta a años luz de esta.

Google académico
Esta opción de google, nos permite buscar textos con mayor rigor de los que se pueden encontrar por una simple navegación por internet, además fue muy apreciada por los compañeros por encontrar bastante información en castellano. Desconocía su existencia y resulta muy útil para iniciar una investigación, que desde luego tiene que ser ampliada con otras webs como la de Medline, ya que esta web de las tres que vimos es la menos confiable.

www.us.es
En la zona de la biblioteca, tenemos la posibilidad de completar la información que se nos muestra en el resto de paginas web, ya que los artículos no se nos muestran completos en las mismas y mediante la universidad de sevilla podemos ampliarla y acceder a muchísima información, sobre todo en lo que se refiere a recursos en linea, el destacar la gran colección de libros electrónicos de que dispone, además de las revistas y los artículos. Tiene una gran cantidad de subscripciones y la información es prácticamente ilimitada, ya que harían falta varias vidas para leerlo todo.

Uso de Epiinfo

Este programa del CDC, es una herramienta completamente enfocada a la materia que nos compete y se nos ha enseñado a poder utilizar una traduccion al español del mismo.
El programa tiene básicamente tres fases

Crear base de datos
En esta parte se pueden crear cuestionarios y la pantalla para la persona que posteriormente introducirá los datos de la investigacion. Se pueden poner tantas restricciones como se desee a la hora de minimizar los errores a la hora de introducir datos.

Grabar datos
Una vez creada la base de datos y la interfaz para la introducción de datos, es esta parte del programa se introducen los datos recogidos en la investigación. El proceso es realmente arduo y al llegar a esta parte se da uno cuenta de realizar un ambiente lo mas amigable posible y lo mas relajado para la vista que se pueda, ya que la persona que introduce los datos, realmente sufre si no se hace correctamente.

Analizar datos
Dentro del análisis de datos, hemos visto como realizar desde los tipos de gráficas mas sencillas, a cribar la base de datos para poder sacar conclusiones sobre los mismos y por supuesto como realizar los test de hipótesis. lo que mas me ha llamado la atención es como es completamente configurable a la hora de realizar gráficas y la cantidad de información a la hora de los cálculos y como hace que la tarea de análisis se simplifique muchísimo, además desde mi punto de vista el que incluya una consola para introducir ordenes hacer que aun sea mas rápido a la hora de tener un estudio con muchas variables.



TEMA 6-2: ØLa etapa empírica de la investigación: el diseño y el material y métodos


Comenzamos con el estudio sobre los datos en los diferentes estudios. Al tener los datos e identificando el tipo de estudio con el que nos encontramos, podemos comenzar a hacer los cálculos básicos y previos a un test de hipótesis, que deberemos realizar siempre y comenzar a sacar conclusiones sobre lo estudiado.

TEMA 6-1: ØLa etapa empírica de la investigación: el diseño y el material y métodos


Tratamos en esta primera mitad del tema, la etapa empírica de investigación y cada uno de sus puntos, siendo pormenorizados, aclarados y explicados en las clases teóricas.